6月疯狂学习  · 不具备这两个技能,别谈是信息时代管理者

2016-06-15 11:04

《奔跑吧同行者》学习活动系列

席卷佛山城


活动详情请点击链接

系列01 · 转变教育观念,走进孩子世界(已结束)

系列02 · 体验最有效的学习——室内内拓展互动体验

系列03 · 思维导图带你轻松玩转职场

系列04·  不具备这两个技能,别谈是信息时代管理者

系列05·  锻炼语言思维,爆发高超表达-全脑思维表达

系列06·  自世界咖啡汇谈法学习管理技能





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管理者们,您们知道

组织的核心竞争力三大关键是什么吗


产品!人才!集体智慧!


产品和人才已有众多方法为企业所用

但却被众多企业忽略的


其实是最关键的集体智慧....



有没有察觉


当我们拿着最新款的手机,使用最新的iPad,轻而易举的收到各种新信息时,是否有留意过我们的管理方法还停留在上世纪的领导命令、员工执行层面……



如何改变?

7月3日来博思学习!



促动力.领导力

信息时代管理者的必备技能

课程目的:

被称为“CEO中的CEO”的杰克韦尔奇强调:领导者需要的不是控制和监督员工,而是促动和尊重员工,建立一种每个人的想法都有效的群策群力企业文化

能做管理者的人大部分并不缺乏分析问题和解决问题的能力,他们大多数欠缺的是一些让团队成员自动自发思考的智慧,以及一些令大家“求同存异,达成共识”的方法。

本课程专门为企业中高层管理者设计,基于当今最实用的管理技术之一、被跨国公司广泛运用的“促动技术”,旨在将个人智慧转化为集体智慧,在团队中形成一种“共识机制”,发挥出团队的效能,开启团队共创时代,让企业在激烈的市场竞争中成为佼佼者!

课程目标:

通过课程的学习,可以帮助管理者实现以下目标:

ü  建立积极正向、尊重和信任的的团队氛围

ü  有效提升团队执行力、创造力

ü  让与会者逐步抛开防卫心理,全身心投入讨论,集思广益、献计献策

ü  召开高效、有成果的会议

ü  有效化解团队成员间的矛盾,创造非妥协的团队协作

ü  促进团队能量集中于共同目标,帮助团队构建共识

ü  将企业战略决策,转化成为达成共识的具体行动计划

课程特色:

结构型知识介绍 + 典型的实际案例分析 + 切合企业实际的操作流程 + 团队共创工作坊实践,使得课程既有先进的管理理念,针对性的理论知识,又有切合企业实际操作方法,让受训者充分掌握促动技术的核心价值及充分运用有效的管理方法。

课程大纲:

第一部分:结构型知识介绍(约1小时)

Ø  管理者的传统思维模式

Ø  管理者已经沦为五累分子

Ø  信息时代管理者面临的三大挑战

Ø  改变团队心智模式

Ø  促进团队能力与绩效双提升的三大关键

Ø  21世纪管理者的管理模式


第二部分:聚焦技术实际操作训练(约2小时)

1、聚焦式会话

聚焦式会话法是一门提问的技术,在人们越来越注重自己话语权的年代,组织里的员工需要对影响他们生活和工作的问题有畅所欲言的权利。如果这种畅所欲言是无序的,结果一定是混乱而无效的

聚焦式会话法通过一层层问题的提出,让人们最大限度地参与和思考,这些问题的答案,会协助参与者向内反思,找到下一步的行动计划。

2、聚焦的作用:

促进团队在信息/情感/意义/行动方面实现智慧共享

3、聚焦的主要步骤:

数据层面—体验层面—理解层面—决定层面

4、聚焦实例训练


第三部分:聚焦工作问题,团队共创工作坊(约3小时)

1、团队共创

它遵循人类大脑的自然思维过程,通过挖掘及综合代表各种观点的人们的聪明才智,形成创新的、可行的决策和计划。

2、团队共创的目的

求同存异、缩小差距、扩大共识、共创共赢

3、团队共创的主要步骤

明确主题—头脑风暴—分类排列—提取中心词—图示化赋予含义

4、团队共创工作坊训练

最终结果:共享信息---共识愿景---共同行动



课程时间:73

                900~1200 ,13:30-16:30

课程地点:广东博思职业培训学院

课程对象:职场管理人士

课程收费:380元/人,3人团报180元/人

              (博思老学员同享团报价)








特邀: 赵兴刚 (实战派名师)

全国职工教育《职业社会能力训练手册》副主编

人保部职业技能鉴定中心题库建设专家

人保部职业核心能力国家讲师团核心成员

人保部人力资源师认证、企业培训师认证导师

国家认证高级企业培训师、人力资源师
2015年全国“我是好讲师”大赛30强
2015年全国“我是好讲师”最佳风采奖


十余年人力资源管理及培训经验
曾任港资跨国集团公司中国总部培训部经理
现任广东省粤东地区最大购物中心人力资源总监
是广东省讲师团中学员满意度最高的讲师之一


擅长在培训课程之中将理论知识与实际工作相互渗透,紧密结合。让学员学到理论知识同时提高实际的培训工作技巧,深受学员好评。


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